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Academic Year/course: 2023/24

470 - Bachelor's Degree in Architecture Studies

30714 - Projects 2


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
30714 - Projects 2
Faculty / School:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
Degree:
470 - Bachelor's Degree in Architecture Studies
ECTS:
6.0
Year:
2
Semester:
Second semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

The objective of this second project subject is to provide students with the basic tools that will allow them to continue building a critical methodology to design architecture, starting from a generative idea, developed through a formal language and expressed correctly from a graphic point of view. It must be studied with a minimum of capacity, solvency and sensitivity in relation to architectural drawing.

These approaches and objectives are aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs) of the 2030 Agenda of the United Nations () and specific United Nations (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) and certain specific goals, so that the acquisition of the subject's learning results will contribute to some extent to the achievement of targets 11.4 and 11.6 of Goal 11, and target 13.3 of Goal 13.

2. Learning results

  • Ability to understand the project as a spatial exercise, understanding that the ultimate will of the project is the construction of space.
  • Initial competence in the tectonic logic of the project from the understanding of the relationship between the supporting defining elements and those of enclosure and interior partitioning, as well as the link with the compositional manipulation that derives from that relationship.
  • To be able to understand the relationships between the measurements of man and the spaces he inhabits, understanding, at the same time, the scale and proportion of architectural elements.
  • Be able to organize a residential program.
  • Ability to understand in all its intensity the canonical examples of modern architecture as an affirmation of a solid and cultured base that will allow the student to continue in higher subjects.
  • To be able to understand the internal order of a building by analyzing and deepening the formal relationships derived from the relationships derived from the management of the program.

3. Syllabus

Exercise 1. Architecture and place

Exercise 2. Architecture, function and user

4. Academic activities

  • Weekly one-hour lectures in which the pedagogical contents of the subject are explained and architectural references linked to the topics of the program are provided.
  • Corrections in workshop by groups and according to the hours included in the timetable in which the development of the project in progress is supervise.
  • Pre-delivery of each of the exercises and joint public corrections.
  • A trip to visit a site and architectural references.

5. Assessment system

The evaluation system is continuous, assessing the evolution of learning and the student's weekly work. The numerical qualification of each of the exercises will be obtained from the corresponding evaluation of three differentcriteria such as: idea-concept, development-character and expression-representation.

With the delivery and numerical evaluation of the second and final exercise, the global assessment of the course will be determined.

In order to pass the subject, the final grade obtained from the arithmetic mean of the grades of the exercises must be greater or equal to 5 out of 10. In the event that one of the two exercises of the subject does not have the same time dedication or is developed in a group, it will have an assessment of 40% of the final grade, compared to 60% of the other exercise.

Failure to submit any of the exercises on the due date and time will oblige the student to present it with the last of the exercises of the regular exam in order to be graded.

At the end of this ordinary regime of work and continuous assessment, which substantially supports the learning and teaching activities , the failed student, in personal tutoring, will receive the indications regarding the exercise to be carried out for the extraordinary call . This may be one of the papers failed during the subject (repeating it and/or improving it) or, in the case of having failed both, a new exercise that, as an exam or revalidation and without follow-up by the teachers, may resolve in cases of clear improvement the passing of the student.


Curso Académico: 2023/24

470 - Graduado en Estudios en Arquitectura

30714 - Proyectos 2


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
30714 - Proyectos 2
Centro académico:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
Titulación:
470 - Graduado en Estudios en Arquitectura
Créditos:
6.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

El objetivo de esta segunda asignatura de proyectos es el de dotar al estudiante de los instrumentos básicos que le permitan seguir construyendo una metodología crítica para proyectar arquitectura, a partir de una idea generadora, desarrollada mediante un lenguaje formal y expresaba correctamente desde el punto de vista gráfico. Se debe cursar teniendo una mínima capacidad, solvencia y sensibilidad con relación al dibujo arquitectónico.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) y determinadas metas concretas, de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura contribuirá en cierta medida al logro de las metas 11.4 y 11.6 del Objetivo 11, y de la meta 13.3 del Objetivo 13.

2. Resultados de aprendizaje

  • Capacidad de comprensión del proyecto como un ejercicio espacial entendiendo que la voluntad última del proyecto es la construcción del espacio.
  • Competencia inicial en la lógica tectónica del proyecto desde la comprensión de la relación de los elementos definidores sustentantes con los de cerramiento y partición interior, así como la vinculación con la manipulación compositiva que de aquella relación se deriva.
  • Ser capaz de comprender las relaciones entre las medidas del hombre y los espacios que habita entendiendo, a su vez, los tema de escala y proporción de los elementos arquitectónicos.
  • Ser capaz de organizar un programa residencial.
  • Capacidad de comprender en toda su intensidad los ejemplos canónicos de la arquitectura moderna como afirmación de una base culta y sólida que le permita al alumno continuar en cursos superiores.
  • Ser capaz de comprender el orden interno de un edificio analizando y profundizando en las relaciones formales derivadas de la gestión del programa.

3. Programa de la asignatura

Ejercicio 1. Arquitectura y lugar

Ejercicio 2. Arquitectura, función y usuario

4. Actividades académicas

  • Clases magistrales semanales de una hora de duración en las que se explican los contenidos pedagógicos de la asignatura y se aportan referentes arquitectónicos vinculados a los temas del programa de la asignatura.
  • Correcciones en taller por grupos y según las horas recogidas en el horario en las que se supervisa el desarrollo del proyecto en curso.
  • Preentrega de cada uno de los ejercicios y correcciones públicas conjuntas.
  • Un viaje para visitar un emplazamiento y referentes arquitectónicos.

5. Sistema de evaluación

El sistema de evaluación es continuo, valorándose la evolución del aprendizaje y el trabajo semanal del estudiante. La calificación numérica de cada uno de los ejercicios se obtendrá a partir de la valoración correspondiente de tres criterios distintos como son: idea-concepto, desarrollo-carácter y expresión-representación.

Con la entrega y evaluación numérica del segundo y definitivo ejercicio, se dictaminará la evaluación global de la asignatura. Para superar la asignatura la nota final obtenida a partir de la media aritmética de las calificaciones de los ejercicios tiene que ser mayor o igual a 5 sobre 10. En el caso de que alguno de los dos ejercicios del curso no tenga la misma dedicación temporal o se desarrolle en grupo tendrá una valoración del 40% de la nota final, frente al 60% del otro ejercicio.

No entregar alguno de los ejercicios en la fecha y hora prevista obligará al estudiante a presentarlo con el último de los ejercicios de la convocatoria ordinaria para poder ser calificado. 

Concluido este régimen ordinario de trabajo y evaluación continua en el que soporta sustancialmente el aprendizaje y la acción docente, el alumno suspendido, en tutoría personal, recibirá las indicaciones relativas al ejercicio a realizar para la convocatoria extraordinaria. Este podrá ser uno de los trabajos suspendidos durante el curso (repitiéndolo y/o mejorándolo) o, en el caso de haber suspendido los dos, un ejercicio nuevo que, con carácter de examen o reválida y sin seguimiento por parte de los docentes, podrá resolver en casos de clara mejoría el aprobado del alumno.